Educatrice spécialisée (HELP)

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[nounou72]

je donne juste mon experience!

ma fille a commencé l'ecole enfantine chez nous une demi journée par semaine integration de type sociale.
le reste du programme est fait au Centre Pédagogique pour Handicapé de la Vue a lausanne. ma fille est donc handicapée visuel et auditive avec en plus des troubles de l'equilibre.

nous avons eu debut janvier un reseau composé de
sa logopédiste
ses 2 maitresses des 2 ecoles differentes
une responsable qui est plus haute que la maitresse de chez nous
et nous les parents

le but de ce reseau parler pour le bien de notre fille de sa 2 eme enfantine.
en vue des progres qu'elle a fait a et qu'il etait impossible pour sa maitresse de lausanne qui la connait depuis 2 ans de prevoire en juin dernier!
tous le monde est d'accord pour dire qu'elle pourrait l'année prochaine se partager a moitié moitié entre les 2 écoles car certains cours comme basse vision et autre ne se peuvent se faire qu'a lausanne.
par contre notre fille a besoin d'un peu plus de soutien par moment et si la maitresse lui donne toute cette attention c'est au detriments des autres élèves. donc une enseignante specialisée sera demandé pour une partie des heures faites a l'école chez nous, mais ce temps sera diminuer des que possible.

cette decision a pris par nous tous.

si tu penses que ton enfant ne necissite pas cette appuis tu peux aussi negocier de faire un bilan en cours d'année.

on parle bien de la rentrée été 2013? car d'ici ton enfant a le temps de faire d'énorme progres de langage d'ici la.
a cette meme periode personne n'imaginait que ma fille ferait autant de progres!

je sais que ce n'est pas facile de faire la part des choses entre nos sentiments de maman et ce que disent les éducs.

[Maman_2013]

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[nounou72]

je pensais a un petit bilan avec sa maitresse! juste elle et toi pour voir comment cela va et ses progres!

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[nounou72]

[admin]

Finalement ce que risque maman_2013 c'est de faire le bonheur de quelqu'un d'autre car c'est difficile d'obtenir une éducatrice spécialisée.

[Telsy]

Ici la maîtresse de Jonas 1ère harmos m'a proposé de refaire de la logo a Jonas car il zozote. Ce qui est parait il pénible pour l'entrée en 3ème harmos. Avec mon mari on a dit a la maîtresse lors de l'entretien scolaire qu'on lui laissait quelques mois en faisant quelques exercices nous même et voir s'il faut faire a nouveau de la logo.
Si elle nous l'a proposé déjà maintenant c'est que l'attente est longue pour avoir un rendez vous.
Je pense que vu ce que tu écris ta décision et prise et tu ne risques rien. Mais seule la maîtresse connaît votre situation vu que tu peux pas tout nous dire ici et donc une discutions serait, je trouve, la moindre.

[mamadri]

Je ne sais pas où on pourrait se renseigner pour savoir quels sont les risques éventuels, mais j'espère qu'en refusant l'aide proposée par l'école, on ne risque pas un signalement au SPJ. S'ils commencent à mettre le nez dans les histoires d'une famille, ça doit être difficile de s'en débarrasser. Mais apparemment, les copinautes de ce forum qui sont enseignantes n'imaginent pas un tel scénario.
Quand mon fils était en enfantine, il avait un coportement alimentaire hors norme. Les maîtresses m'avaient dit de l'emmener chez un psy. Je trouvais (et je trouve encore) que ce problème ne concerne pas l'école, mais je l'ai fait, juste pour leur montrer que je ne restais pas les bras croisés. Ça n'a servi à rien, sinon à faire en sorte qu'on nous laisse tranquilles. Cela dit, les maîtresses n'ont jamais tenu de discours menaçant ; je suis peut-être un peu parano...

[ayla]

A mon avis, tu ne risque rien à refuser la demande.
Chez nous, pour chaque demande que l'enseignante fait pour un bilan au PPLS (logo, psy, psychomotricienne), nous devons remplir une feuille. Puis le PPLS nous renvoie la feuille ne disant si les parents ont pris contacte ou non. Et cette feuille fini dans le dossier de l'élève.
La seule chose c'est que si en 3-4 Harmos ça ne se passe pas très bien, c'est qu'on te demande pourquoi tu as refusé de l'aide auparavant.

Etant enseignantes 1-2 Harmos, j'ai déjà eu à faire à une famille qui refusait de l'aide pour l'enfant.
Elle refusait également de faire le cycle en 3 ans.
On ne peut rien faire contre l'avis des parents, (en tout cas jusqu'à maintenant, parce que l'enfantine n'est pas encore obligatoire).
Du coup, il est passé en 3e Harmos. Il a eu toutes les difficultés du monde. Il était en échec dans pratiquement toutes les branches et à fini dans une classe d'enseignement spécialisé.

Bon, là c'était "un cas" apparemment plus lourd que le tiens.


Il ne faut pas oublié que l'enseignante doit géré plus d'enfants qu'un maman à la maison, ou un médecin seul avec un enfant.
Je ne suis pas comme ça, mais le risque c'est qu'il soit "oublié", parce qu'il n'arrive pas à suivre et que du coup, il se sente largué. Et les enfants ne sont pas tendre entre eux et il risque également de devenir un bouc émissaire, ou d'être mis à l'écart.

Bon, là je parles des solutions les pires!!!



Mais franchement, parles avec la maîtresse. Si elle insiste, demande à attendre encore un peu. Dis-lui que tu es consciente des difficultés et que entends bien ses soucis, mais que tu souhaite encore attendre de voir comment les choses évoluent. Parles-lui d'en éventuel "redoublement" volontaire de la 2e.
Il est en 1ère Harmos et ton cas n'as pas l'air d'être une urgence.

Prends le temps de réfléchir, d'envisager toutes les possibilités. Celle qui t'est proposée n'est pas forcément la moins bonne. Elle peut non seulement aider ton fils, mais également quelque part, soulager la maîtresse qui pourrait alors être plus sereine pour toute la classe plutôt que tendue en permanence. (et là, je parles en connaissance de cause)

[Maman_2013]

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[loranie]

Je partage l'avis d'alya.
Ici, même si la 1-2 HARMOS est obligatoire, ce sont toujours les parents qui ont le dernier mot.
Dernièrement, j'ai signalé une petite fille au service socio éducatif, car elle pleure tout le temps, ne trouve as ses marques en classe. Sa maman était partie prenante, car déstabilisée par une séparation douloureuse.
J'ai fait toutes les démarches administratives, l'assistante est venue la voir en classe.
Et au moment d'entreprendre tout ça, la mère à refusé, sous prétexte qu'elle était petite...
Résultat: cette gamine s'est sauvée de l'école car elle est incapable de retenir qui vient la chercher et que cette personne était la un peu en retard...
Perso, je laisse tomber les objectifs de 1h avec cette enfant, y'a un tel travail a faire en amont... Et comme dit Alya, j'ai d'autres élèves...
J'espère que tu trouveras la meilleure solution, mais sache que es signalements demandent de l'investissement aux enseignants, car après le remplissage des feuilles, y'a les téléphones, la collaboration avec les maîtresses de soutien, les entretiens, les réseaux... On ne fait pas un signalement juste pour le plaisir de le faire... Vraiment...

[kuona]

Bravo les enseignantes pour tous ces témoignages! On voir que vous êtes vraiment dédiées à votre travail
Quand a toi maman 2013, je crois bien savoir qui tu es, et je comprends bien que tu te sentes mise sous pression, c'est pas simple...

[Melle]

Ben moi je vais aussi te raconter comment ça c'est passé pour nous.

Des la première primaire, nous avons constaté que notre fille avait beaucoup de peine à apprendre. Elle ne retenait quasi rien de ce qu'elle fesait à l'école. Ces leçons....une cata, ses résultats....la cata. Bref. Rien n'allait franchement correctement

Sa première maîtresse n'a rien voulu entendre sous prétexte qu'il fallait être patient, que ça allait venir. Nous avons aussi eu des réseaux avec maîtresse et psy qui on révélés des difficultés dans plusieurs domaines mais tjrs rien parce que tout simplement rien à nous proposé....

Nous avons demandé plusieurs fois comment l'aider, quels étaient les dispositifs mis en place pour des enfants comme ça, et résultat:rien!
Il n'y a pour ainsi dire aucune aide possible dans notre arrondissement scolaire. Et tu sais pourquoi? Parce que nous sommes des communes fauchées

Il y avait donc une seule possibilité, espérer que la seule enseignante spécialisée que se déplace en classe soit un jour disponible pour notre notre fille.... Nous avons alors attendu.....3 ans et rien!

Elle a terminé sa primaire avec des lacune énormes, ensuite pour beaucoup de facteurs importants il a été décidé qu'un redoublement ne lui serait pas plus profitable que la 5ieme.

Résultat des courses. Elle est en 5ieme, elle a ENFIN droit à une heure d'appui spécialisé......mais il est trop tard. Elle a pris bien trop de retard. Elle est larguée.....

Et je me dis aujourd'hui que si elle avait pu bénéficier d'un minimum de soutien adapté elle ne serait pas en total échec. Alors moi oui j'ai de la peine à comprendre que l'on puisse refuser une telle aide, mais comme le dit admin, cela fera certainement le bonheur de qnn d'autre.

[Maman_2013]

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[Maman_2013]

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[Melle]

Subir n'a rien a voir avec ça....je souhaitais juste mettre en avant que certains n'ont eu aucunes chances d'être aidés et que plus tard cela peut avoir de grosses conséquences. Tu choisiras ce qui te semble le mieux pour lui mais il ne faut pas non plus cracher sur les aides proposées en pensant que c'est qqch de négatif parce que qu'il faut garder en tête que d'autres auraient aimé avoir cette aide!
Connaissant ton histoire je peux tout à fait comprendre ta réticence. La seule chose que je me dis c'est que de l'aide inutile est toujours moins regrettable que de l'aide refusée et ses potentielles conséquences.

[Maman_2013]

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[Melle]

Non c'est vrai , craché n'est pas vraiment le terme adéquat, désolée, mais ne prends pas mal nos avis, on essaie juste de compte pourquoi refuser de l'aide surtout quand nous parents sommes à la place inverse avec une école qui a été incapable d'assumer ce rôle d'aide.
Ma fille n'est pas non plus une débile profonde mais dans ces premières années d'école il lui aurait peut-être suffit d'un coup de pouce d'une personne spécialisée pour qu'elle comprenne sa manière de fonctionner et qu'elle prenne confiance en elle pour y arriver.

Je me dis qu'une enseignante spécialisée qui vient pour rien peut tout aussi bien repartir parce qu'elle sera la plus a même de savoir si son travail est nécessaire. Alors que si vous refusez vous ne pourrez plus revenir en arrière. Je me dis que si dans quelques années ton fils rencontre des difficultés tu ne pourras certainement plus les solliciter pour qu'ils te soutiennent. C'est peut-être injuste mais c'est ainsi et c'est le risque que tu cours....

Mon mari aurait dû selon sa maîtresse faire de la psychomot. Sa maman qui avait ses propres raisons comme toi sans doutes n'a pas jugé cela nécessaire. Ben je te promets qu'aujourd'hui je me dis que cela lui aurait certainement apporté beaucoup.....

[loranie]