Dictée, astuce?

[ameliepoulain]

Comment préparez vous les dictées prévues de vos enfants?
par exemple en 3p. une dictée préparée par semaine.

ici ;
Il copie une fois
on regarde les difficultés
je dicte
il corrige 3 fois
je redite
il recorrige 5 fois
etc etc...

la on en est a la 5 eme fois que je lui dicte et encore 12 fautes sur 20 mots...
il est où le problème?
je précise qu'il lit très bien et énormément

[Symphonie]

Coucou

Alors ici ils doivent l'écrire dans un cahier de devoirs pour l'école. Ensuite je fais ré écrire une fois encore dans un cahier que j'ai à la maison que pour ça.

Ensuite je la dicte tous les jours et chaque mots faux doit être recopiés 3 x. J'explique les fautes, j'essaie de trouver un truc mémo technique quand c'est possible (genre : poing = g car dans la figure . on retrouve le g / vaisselle = elle car qui c'est qui fait la vaisselle c'est elle) et ça aide bien. J'arrive pas toujours à trouver pour tous les mots mais quand je peux je le fais volontiers et cela les aide bien j'ai remarqué.

Ensuite souvent je leur fait épeler les mots faux quand je fais la vaisselle avec eux par exemple.

Et le soir avant la dictée je la leur fait relire entièrement plusieurs fois de suite car ainsi ils mémorisent encore.

Mais malgré tout ça il y a encore des fautes dans les dictées et c'est souvent des fautes bêtes et qui coûtent vite cher en point. Des pluriels sans s, des verbes pas accordés avec le sujet... Alors les mots appris par coeur en général sont sus mais le reste cela laisse à désirer la moindre.

Là mon grand a eu une dictée et il a confondu tous les et et est. Je lui ai expliqué hier soir la différence et surtout qu'on l'entend en la disant à haute voix pour l'aider mais sans plus.

Bisous et bon courage.

Symphonie

[Sandie]

Alors ici souvent pour le vocabulaire ou la dictée, en premier je lui fais faire en voc ou dictée sportive c'est-à-dire le cahier est à un endroit (style dans la cuisine) et lui à un autre (au séjour) et il doit se déplacer pour aller lire et retourne à sa place pour l'écrire. Je trouve que c'est bien car ça les force à retenir.

Après je lui dicte moi une fois et il écrit et s'il fait des fautes, je lui explique bien la faute et il écrit le mot 3x. Et chaque jour on reprend la dictée. Et parfois pendant le souper ou autre moment je lui fais épeler les mots qu'il fait faux.

[elephant]

J'ai acheté à mon fils qui apprend bcp en touchant, des lettres qui s'aiment sur les tableaux. Et les mots qui ont de la peine à rentrer, je les lui dicte et il les écrit avec ces lettres. Ca l'aide bcp.

[Merichan]

Il a quoi comme type de mémoire?

Ici mini-meri a une mémoire visuelle...

Donc une dictée se prépare avec des crayons de couleurs... Elle copie une première fois, on regarde ou elle q fait faux, et toutes ces difficultés sont mises en couleurs la fois suivante...

On prépare généralement sur quelques jours, par tranches de 20 minutes selon le nombres de mots et je donne jamais les mots dans le même ordre pour éviter qu'elle apprenne relativement et soit perdue si le maitre change l'ordre

Je complète par oral avec des trucs du genre tu as vu poulet et boulet y'a qu'une lettre qui change, etc des références mnémotechnique orale qui l'aident a retrouver l'info

[etoiledesmers]

AS-tu essayer de lui faire épeler les mots, sinon photographier le mot et le réécrire dans une autre pièce. Sinon lui faire épeler en faisant de la corde à sauter s'il est sportif...

[manella]

pour certains enfants le fait de l'écrire sur un clavier peut aider...

[Kikka]

je fais un peu comme toi. Je lui dicte, les fautes elle les ré-écris 5 fois, je redicte l'entier de la dictée (dans un autre ordre) et en général c'est ok. On répète plusieurs jours de suite.
Par contre ils se préparent assez bien en classe.
Le prof a fait un chablon ou l'enfant peut lire 1 seul mot à la fois et il doit le photographier qlq secondes avant de le ré-écrire...

[ameliepoulain]

alors il faut que je fasse différemment je crois!
il doit être aussi doué que sa mère LOL
alors il épèle juste... mais écrit faux ...

[mamadri]

Alors tu pourrais peut-être commencer par lui faire faire une demi-dictée à la fois (ou même de plus petits extraits) et tu lui fais épeler les mots juste avant de les écrire. Ça pourrait l'aider à faire la relation entre les deux fonctions : épeler et écrire.